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sábado, 21 de fevereiro de 2015


EDUCAIXÃO BRASILEIRA

AS ESCOLAS CAQUÉTICAS CONTRIBUI MUITO PRA QUE ESTAS AVALIAÇÕES SEM SENTIDO ACONTEÇAM. 

É SIMPLES RESOLVER A EDUCAÇÃO.

VAMOS FAZER UMA AVALIAÇÃO!



ESCOLA
PENSE GLOBALMENTE ATUE LOCALMENTE
"Mas é preciso ter força,
É preciso ter raça
É preciso ter gana sempre"
Trecho da musica Maria Maria - Milton Nascimento

Muitas ideias que poderiam fazer a diferença são minimizadas por pura falta de conhecimento ou incapacidade. Existe um pensamento de um coletivo que sempre procura transformar a escola em um minimo de ações, para que os objetivos sejam alcançados e assim podem ser palpáveis, mensurados ou coisa assim.
Por que?
A escola em sua verdade existencial é o caminho para que as ideias se dissipem para a sociedade que espera dela soluções em todas as suas faculdades, é simplista discutir o que vai ser feito pelos entes sem que o mestre não se posicione de forma global, o conhecimento é a ferramenta do mestre e a luz de seus discípulos.
As discussões merecem acontecer para aguçar e até mesmo desafiar a astucia, vive-se o estado minimo do conhecimento e isso é monótono tornando a escola sem luz. Professores com tantas potencialidades a serem desenvolvidas se anulam por não acreditar e ser desacreditado. 
vivemos em um mundo repleto de conhecimento e recursos tecnológicos que são execrados, pelo simples fato de não se ter o domínio e muito menos interesse em aprender por parte de alguns, as artes se apresentam em uma censura ou falta de conhecimento, falta conhecimento para que as ações aconteçam. estamos a cada dia anulando o papel da escola,
Ficar assustado com a interpelação de um menino que quer saber sobre mitocôndria estando ele com 10 anos pode ser assustador, mas é o assunto pelo qual ele tem curiosidade, sua necessidade em ser atendida, a verdade é que colocamos obstáculos para minimizar o conhecimento e tronar mais simples ou até fácil.
Segregar o conhecimento é muito mais fácil e simplista.
A escola deve ser um oásis para dessedentação dos prazeres em saber, os mestres sempre avido em discursar, divagar, confabular... 
Ser objetivo ao ser um compendio de conhecimento que edifica uma razão possível de ser provada, discutida, entendida, aguçada, desacreditada levando ao pensar...
Estamos em um estado minimo de conhecimento e sabedorias esta é a escola, onde ficar diante de uma criança com habilidades desconhecidas para seus mestres a tornam reféns do mórbido e da antiquada escola com paredes que limitam e faz do sofrimento seu legado.
É preciso voltarmos a Grécia antiga para renovar nossos entendimentos ao mesmo tempo que temos que ser contemporâneos, experimentar e saborear as inovações que esta nova geração pode proporcionar, compartilhar em um mesmo loco os saberes e entendimentos é incluir-se e ser incluído em sua totalidade, ser arte, ciência, filosofia, saberes que devem ser provados sem medo ou modéstia, pois faz do erro a proposta do acerto e das convicções as incertezas que inspiram em desafiar-se propondo sua verdade e assim acontecer.


Prof. Hélio Ramos de Oliveira

UMA IDEIA É SEMPRE UMA LUZ

http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/08/130813_lampada_garrafa_gm?ocid=wspor_bra_smc_facebook_ed_fe_Garrafa_ 

segunda-feira, 2 de fevereiro de 2015


Segurança da água em eventos de massa (escolas)

Os riscos patogênicos da falta de ÁGUA na ESCOLA

Sobre a ótica da vigilância da água para consumo humano e eventos de massa no ESP (escolas)

Do ponto de vista da saúde, os eventos de massa potencializam:

·        a circulação de agentes patogênicos; conferem magnitude e transcendência às questões sanitárias;
·        elevam a demanda e expõem vulnerabilidades de infraestruturas, sistemas e serviços;
·        aumentam o potencial de colapso ou alteram a qualidade dos serviços de saneamento e incrementam ameaças à segurança sanitária.

A vigilância de fatores ambientais de risco à saúde associados aos eventos de massa no ESP, enfocando o caso da água para consumo humano e a garantia do seu acesso e consumo seguro.

Do ponto de vista da saúde, os eventos de massa potencializam a circulação de agentes patogênicos; conferem magnitude e transcendência às questões sanitárias; elevam a demanda e expõem vulnerabilidades de infraestruturas, sistemas e serviços; aumentam o potencial de colapso ou alteram a qualidade dos serviços de saneamento e incrementam ameaças à segurança sanitária.

Eventos de massa e riscos sanitários

Para que o princípio da harmonia ou da não imposição dos interesses comerciais sobre as demandas sociais prevaleça é importante que a e alterações dos padrões de potabilidade do produto fomentam riscos de doenças para amplos contingentes populacionais, implicando magnitude e transcendência aos eventos epidemiológicos.

Produto de consumo universal, a água em quantidade e qualidade adequada é fator imprescindível para a manutenção da saúde da e alterações dos padrões de potabilidade da água fomentam riscos de doenças para a sociedade como um todo em amplos contingentes populacionais, implicando a escola com magnitude e transcendência por ser as aulas consideradas eventos com potencial epidemiológicos.

É obrigação do gestor público, dar condições básicas de saúde para toda a comunidade escolar ocorrendo em gravíssima infração colocar em risco a saúde da vida humana.

Direito à saúde / CFB

É um direito social que todos têm de forma individual ou coletiva. Visa promover, proteger e recuperar o bem-estar físico, mental e social da pessoa. É um serviço público a ser ofertado pelo Estado, por meio de ações sociais e/ou econômicas que devem ser, em primeiro lugar, voltadas à prevenção.


Prof. Hélio Ramos de Oliveira