quarta-feira, 18 de maio de 2011


Um Anjo foi para o céu
Era um Anjo bonito
Com alma de anjo
Um arcanjo
Amigo
Amigo de São Miguel
Andava pelo mundo brincando cantando e sorrindo
Anjo...
Lindo
Suas asas
Nossa...
Asas de anjo
Falava de amor com ternura
Singeleza e beleza
Encantava?
Não...
Confortava o coração...
Anjo é Anjo
Não há descrição
Foi chamado as pressas
Havia um lugar para ele...
No céu!
Disseram que ele seria imprescindível
Uma missão...
Um desafio para um Anjo
Tão terreno
Um Anjo e boêmio
Um Anjo poeta
Professor...
Um Anjo
Um...
Amor...
Atribuíram a ele, então sua mais nova missão.
Ensinar a ciência de Anjo
Compreender os desejos
Formar anjos em cidadãos
No céu tão grande e imenso
Buscar o paraíso?
Encontra-se com os anjos
Que buscam suas asas
Para um dia voar...
Voar ao infinito
De sua vida e transformar
Os ensinamentos de um Anjo
Consciência do amar...
Um arcanjo
Heliael.

Helio Ramos de Oliveira

quarta-feira, 11 de maio de 2011



Professor???...
Professor... não é uma pessoa comum!!!...
Professor... É... Professor!
Não há definição.
Professor... Ensina... Aprende... Motiva... Reprime... Fica bravo...
Na verdade é dócil... Terno... Meigo... Não consegue ficar bravo por muito tempo.rsrsrs
É isso... Que faz dele uma pessoa singular.
Viu... Já até escrevi bonito. Singular... rsrs
Ficam no pé, te inferniza com lição, põe você para andar... E quando você imagina que vai... Bater o pino... rsrsrs
Um elogio... Uma mão estendida... Um sorriso acanhado... Sabe parece até que eles combinam isso... Todos fazem cada um do seu jeito, mais todos fazem... Incrível... Sei... Lá...
Professor não é gente como a gente ele é diferente!
Professor tem... Razão e emoção... Espera... Aííí... Isso é poesia... Isso é AMOR...
Nossa... Aprendi!
Professor!!!.rsrsrs
Desculpe os erros... Prometo que vou melhorar.
Não conte para meus pais... Vão querer me matar.
Fui!!!...

Helio Ramos de Oliveira


Pré tensão

Ter a pretensão de sermos felizes e tornar o mundo mais agradável às futuras gerações. Acreditar que é possível mesmo quando os obstáculos parecem ser intransponíveis, encontrar forças nos sorrisos das crianças que acreditam e confiam no mundo herdado por nós.
Fazer o impossível tornar-se simples, pois os esforços tiveram como fonte de inspiração os sonhos de criança podendo dizer que foram os mesmos em outros tempos.
Mudar os hábitos e encaminhá-los buscando a comunhão entre planeta, felicidade e o futuro. Futurar a concepção de viajante que passa e deixa suas marcas nas idéias, levar consigo as lembranças de outrora que em um futuro breve, sentado em sua senilidade e ainda conta como tais conquistas aconteceram. Falar sobre os erros mais que os acertos as desventuras das aventuras, dos reveses que seguiram com sua juventude de semeador de esperança. Cansado! Mas entusiasmado de ver como ainda as novas gerações continuam corajosas seguindo os rumos que levam às fronteiras do futuro entre vértices dimensionais.
Tenho a pretensão de acreditar e poder aceitar as mudanças propostas para as novas idéias, que se convertem em benefícios para conservar o ambiente propício para que germine com força e magia as flores que brotarão dos resíduos de uma velha história para que se beneficiem os que erraram com o intuito de acertar e garantir aos que ainda nem existem, um mundo com qualidade para todos os atores desse grande espetáculo.
Existe um olhar oculto de pretender que as coisas se acertem e que as realidades estejam acontecendo de fato, mesmo que com um título de utopia para maquiar as frustrações, mas que nunca destruirá os sonhos que por hora ainda não possuem condições para vingar. Necessita de juventude contida em pupilos que observa e acolhe o que se acredita para melhorar.
A tensão do fio da vida sem folga, sem limites, infinita ou não incitam e inspiram o viver...
Observar anteriormente o exato ponto que faz a tensão existir. Juventude é quem vai seguir.

Helio Ramos de Oliveira

10/05/2011.

segunda-feira, 9 de maio de 2011



Uma experiência fantástica!
Uma viaje ao espaço
Imaginação...
Sentados de cara pra cima
Um silêncio de dar medo
80 extasiados com o que estava vendo...
Mágico e fabuloso!
Inimaginável muito além das fantasias de crianças
Ou seria a mesma?
Astronomia espaço...
Sonho da humanidade
A pergunta que não quer calar
Será?...
Nossa!...
Lindo!...
Que medo! Tudo é tão imenso!
Somos nada perto disso tudo!
Como conseguiram ver isso, se está tão longe?
Planetas,
Galáxias,
Estrelas,
Mundos.
Tudo que ativa a curiosidade junto com o espanto de ter ocultado de nossos olhares.
Nascimento e morte,
Uma realidade ou ilusão?
Ciência!
Um passeio ou a melhor aula que tive?
A aula onde passeei pelo mundo da lua e levei junto meu professor.
Helio o nome do Sol, uma Super Nova.
Nova mesmo, essa eu nem imaginava, meu professor é uma estrela.
Espanto, sorrisos e descobertas com um toque de magia.
Aprendendo a observar
Intuir o pensar.
Levar ao longe... Bem longe...
Constelações de pensamentos.
Segredos do universo a se desvendar com calma e fascínio.
Escuridão absoluta?
Brilho colorido de nebulosas!
Estrelas novas?
Estrelas velhas?
Berçário de estrelas?
Quantas perguntas para tantas respostas que poderei responder e perguntar.
Acho ou me perco?
Fui ao Planetário.
Encontrei meu caminho e sei que nele não estou sozinho.


Helio Ramos de Oliveira
09/05/2011


Educação de Qualidade


Acredito, que uma educação de qualidade passe pela mudança de atitude e práticas pessoais, onde se possa colocar em primeiro plano os preceitos da CF/88 que em seu inc. III do art.1º e da LDB-9394/96.
“Qualidade esta relacionada ao assumir compromissos que possuam, sustentabilidade ou seja, uma visão multifocal e interdisciplinar”.
A democratização da educação foi um marco na constituição de 88, que prevê nesse novo momento da educação brasileira, um salto em qualidade. Para tanto, será preciso repensar os modelos, começando pelos espaços físicos que devem ser locais onde favoreçam o aprendizado de forma prazerosa e assim possibilite o desenvolvimento das competências individuais levando ao processo de qualidade daquilo que se ensina e aprende. A qualidade na educação requer competência e criatividade. “A construção de uma competência depende do equilíbrio da dosagem entre trabalho isolado de seus diversos elementos e a interação desses elementos em situação operacionalização. A dificuldade didática esta na gestão, de maneira dialética, dessas duas abordagens. É uma utopia, porem acreditar que o aprendizado sequêncial de conhecimentos provoca espontaneamente sua interação operacional em uma competência” (Étienne e Lerouge, 1997, p. 67). As qualidades devem vir desde a concepção física da escola.
Sendo assim, implica dizer que deve haver de fato um plano de desenvolvimento sustentável que atenda de forma plena os anseios de uma sociedade mais justa e igualitária. Desenvolver as reais competências dos indivíduos proporcionando oportunidades embasadas educar de forma ambientalmente correta, economicamente viável e de forma sustentável. Assim acredito na qualidade da educação.
Condições para a melhoria da educação
Segundo o parecer da CEE 78/2008.
1. profissionais envolvidos no trabalho educativo, particularmente docentes, com competência pedagógica, conhecimento específico sólido e comprometimento com o trabalho;
2. escolas equipadas com recursos materiais e tecnológicos que que atendam, ainda que basicamente, às necessidades do ensino que ministram;
3.Opção por estilo de gestão e administração que favoreçam a autonomia da escola, o exercício de liderança pelos gestores escolares e que privilegiem o trabalho em equipe, constituída por profissionais harmonizados com objetivos da escola.
Será preciso uma grande mudança na maneira de se pensar e fazer.

Helio Ramos de Oliveira



Professora...

Era inicío de ano letivo, uma turma de adolescentes
ainda desconhecidos, formou o “1ºR”.
Estávamos todos na sala quando pela porta adentra uma mulher magra,
pequena, com cabelos negros.
Ela ainda caminhando pergunta: Aqui é o 1º “R” de Rato?
E então um aluno responde:
-Não!  Aqui é o 1º “R” de camundongo.
A sala toda sorriu desfazendo da professora.
Ela de forma educada e paciente disse:
-Que bom que você gosta de trocadilhos, isso vai ajudar muito em
nossas aulas de literatura.
Com serenidade ela pergunta o nome de todos por fileiras repetindo com
formalidade os nomes acrescentando senhores e senhoritas.
Ela então segura um livro em suas mãos e começa a ler poemas.
Passeando pela sala como se estivesse a flutuar...
Caminhava, se deliciava da leitura, fascinava toda a turma com sua
magia e encanto.
Termina a aula, ela diz:
-Até a próxima!
A turma ficou ébria com o ocorrido e da forma fascinante como tudo
aconteceu.
Nas próximas aulas tudo se repetia, mas agora tínhamos nossos
livros e o incentivo de nossa profª Regina que cativou-nos a curtir
a magia da leitura e os universos ao qual ela pode nos conduzir.
Havia uma disputa para saber quem iria ler primeiro. Assim,
caminhamos em Camões, Bocage, Gil Vicente, Jorge Amado,
william Shakespeare, Fernando Pessoa, Patativa do Assaré
entre outros...
Escrevemos poemas, versos e reversos dos versos, prosa,
ensaios, músicas, teatro e saraus.
Profª. Regina...
Encantada pela leitura encantou-nos com seu jeito de amar
o que faz e fazer pelo simples fato de gostar do que se faz.
Hoje escrevo poemas e sempre penso em minha professora
que no primeiro dia em que a vi zombei, mas nos momentos
em que me perdi me encontrei em seus ensinamentos.
Agradeço por ela ter dividido seu amor e o prazer da leitura
comigo e com a minha turma.
Fizemos vários saraus de confraternizações ao longo do período
do colégio com poesias e músicas.
Aprendemos o que havia de melhor.
Sei que quando ela disse: 1º “R” ela estava ensinando a pronuncia
e o som da letra.


Helio Ramos de Oliveira
26/04/2011.




Uma experiência que deu certo(Criar um espaço para se aprender)

Em um projeto ciências e ed. Ambiental para alunos do ensino fundamental 6º série / 7º ano, onde o objetivo era a construção de uma estufa para cultivo de mudas.

Em sala de aula fizemos os levantamentos de quais as condições que necessitaríamos para a construção da estufa bem como as plantas, materiais necessários e uma maquete de como ela deveria ser;
Saímos então em busca de um local onde houvesse as condições do estudo pedimos autorização, demarcamos o local e fizemos dele nosso Espaço.
Ao ser escolhido o local foi possível construir a estufa onde todos os participantes tiveram sua contribuição e as condições foram favoráveis para que acontesse-se o que foi proposto.
Este espaço de aprender tornou possível a integração entre escola e alunos construindo além da estufa um local de aprender e ensinar.
Realizamos nosso projeto com êxito e maestria escrevemos ele em uma exposição de ciência na UNIFESP/Diadema em 2010 e apresentamos nosso feito com resultados em um ambiente rodeado de conhecimento onde nosso saber se misturou a outros e mais outros percebi no semblante de meus alunos a felicidade de estar ali com sua realização. Aprendemos sempre uns com os outros de forma prazerosa e realizadora.

Helio Ramos de Oliveira